Основные функции

Основная функция общего собрания коллектива – обеспечение соблюдения Учреждением целей, в интересах которых оно создано.

К компетенции общего собрания коллектива Учреждения относится:

• o принятие Устава, изменений и дополнений к нему;
• o заслушивание отчета руководителя Учреждения по итогам учебного и финансового года;
• o определение приоритетных направлений деятельности Учреждения, принципов формирования и использования его имущества;
• o образование коллегиальных (совещательных) органов Учреждения и прекращение их полномочий;
• o внесение предложений по созданию филиалов и открытия представительств Учреждения;

o внесение предложений об участии в других организациях.

Основные функции

Педагогический совет Учреждения – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления. Каждый педагог, работающий в Учреждении, с момента приема на работу до расторжения трудового договора является членом педагогического совета.

Основные функции (компетенция) педагогического совета:

o — утверждение учебных планов, образовательных программ, перечня учебников и учебных пособий из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации;

o - организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта;

o - заслушивание информаций, отчетов педагогических работников Учреждения, докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения в том числе сообщений о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда и здоровья обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения;

o - решение вопросов о создании кружков, студий, клубов и других объединений учащихся; допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс, выдаче свидетельств и аттестатов об образовании; о годовых отметках поведения учащихся, о поощрении и взысканиях;

o - рекомендация педагогических и других работников Учреждения к различным видам поощрения;

o - определение основных направлений инновационной деятельности Учреждения;

o - содействие научно-исследовательской деятельности обучающихся.

Педагогический совет избирает на 1 год председателя и секретаря. Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы, но не реже четырёх раз в течение учебного года.

Свод законов, с помощью которых можно преодолеть трудности в поведении ребенка

Закон 1. Не нужно предъявлять ребенку категорические требования и налагать неожиданные запреты. Этому нужно учить терпеливо и постепенно.

Закон 2. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.

Закон 3. Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
Закон 4. Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными.
Закон 5. Запреты и требования должны ребенку разъясняться.
Закон 6. Запреты и требования должны предъявляться спокойными доброжелательным тоном.

Права ребенка в мире взрослых

o Право на жизнь

o Право на имя и на приобретение гражданства

o Право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме.

o Право на свободу мысли, совести и религии.

· Право на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

· Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, право на тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию. Ребенок имеет право на защиту закона от такого посягательства.

· Право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения.

· Право на пользование совершенными услугами системы здравоохранения.

· Право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

· Право на образование.

· Право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

Право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья.

Обращение детей к родителям

· Не давайте нам то, чего сами не имеете.

· Не вините себя, что не можете дать нам то, что мы просим.

· Часто мы просим, чтобы просто установить для себя границы дозволенного.

· Разговаривайте с нами о ваших планах, проблемах и радостях.

· Научите нас разговаривать с вами о наших планах, планах, проблемах и радостях. Спрашивайте нас: о чем мы думаем, что мы чувствуем.

· Поддерживайте нас, когда мы делаем что-то правильно. Исправляйте нас, когда мы не правы.

· Говорите нам, что вы нас любите, даже если вам иногда не нравится то, что мы делаем.

· Говорите нам, что мы единственные и вы всегда будете любить нас, что бы с намине случилось.

· Говорите каждый день, что вы нас любите, потому что мы так часто начинаем в этом сомневаться.

· Когда мы ошибаемся, прощайте нас. Учите нас, что все можно начать сначала. Расскажите нам, как часто ошибались вы в детстве. Учите нас, как нужно поступать правильно, но не в присутствии других людей. Не сравнивайте нас с братьями, сестрами, другими детьми.

· Не командуйте. Когда вам что-то нужно, просто попросите нас, как просите других людей. Мы равноправны.